“請同學們操作手柄，將你看到的太陽、地球、月亮移動到一條直線上！”這是一節(jié)普通的初中科學課，但這節(jié)課又有些特別，因為是分處兩地的同學戴著VR眼鏡、手握操作手柄在上課。
日前，杭州移動聯(lián)合采實教育集團，在錢江新城實驗學校內(nèi)舉行了“5G+智慧教育”應用發(fā)布會?，F(xiàn)場，采荷實驗學校和錢江新城實驗學校的同學們，分別在兩地同步進行了一次“5G+VR空中課堂”教學。
這是一節(jié)自然課，主要學習內(nèi)容是日食現(xiàn)象及原理，在專門設立的錢江新城實驗學校的一間5G智慧共享教室中進行，上課老師的畫面和聲音通過現(xiàn)場大屏幕同時投放給兩個教室的學生，每名學生都配備了VR眼鏡與操作手柄。教學投屏上呈現(xiàn)的是擁有太陽、月亮、地球的一片太空區(qū)域，太陽、地球、月亮開始是不在一條直線上的，學生可以通過戴上VR眼鏡并操作手柄來移動三個球體，讓他們固定在一條直線上，這樣就形成了一場“人造日食”。這些可視化、形象化、互動化的展示與操作，讓學生們可以真切地體驗到日食形成的過程、原理，知識點不再局限于書本上的靜態(tài)圖案和文字。學生葉聰告訴記者：“我感覺這節(jié)課非常有意思，雖然日食的原理我很早就知道了，但通過VR自己動手操作，讓我對日食有了感性、生動的認識?！崩蠋熍思褌ケ硎荆?G、VR技術讓很多對枯燥書本知識興趣不高的學生找到了學習動力，提升了教學效率。
本次教學活動基于杭州川核科技的“哆唯實境5G+VR教育云平臺”結(jié)合了5G、云計算、大數(shù)據(jù)和AI技術，可以一對多地進行虛擬現(xiàn)實教學。該平臺可以讓不同班級甚至不同學校的師生共同相聚在同一個虛擬空間里。教師可以對學生進行視角觀察、位置同步、課堂快速提問和解答等；學生可以在虛擬現(xiàn)實世界中進行知識游覽、藝術創(chuàng)作、游戲冒險等單人或多人體驗。
據(jù)悉，杭州移動與采實教育集團將共同提升打造“采實5G精品智慧化校園”，將其應用于教育“精準扶貧”，充分利用技術解決教育資源分配不均、素質(zhì)教育難以實現(xiàn)等痛點。
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